Aus unterrichtlichen Erfahrungen und psychologischen Untersuchungen ist bekannt, daß Anfänger - dies betrifft Schüler und Studenten gleichermaßen - i.a. erhebliche Schwierigkeiten haben, Rekursionen zu verstehen, zu formulieren und nachzuvollziehen.
Es gibt verschiedene Ansätze, das Verständnis mittels graphischer und handlungsorientierter Hilfen zu fördern, z.B. durch Schachtelungsmodelle.

In dieser Arbeit ist eine Software zu entwickeln, die verschiedene Varianten implementiert, Rekursionen zu veranschaulichen und mit ihnen zu experimentieren. 

Informationen bei:
Prof. Dr. Andreas Schwill, Fon 3100